教师帮扶学生记录10篇 教师帮扶学生记录10篇初中生

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关于教师帮扶学生记录10篇，教师帮扶学生记录10篇初中生这个很多人还不知道，今天天天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

1、小学教师帮扶记录内容如下：领悟精神，成立帮扶小组。

2、为使帮扶工作有的放矢，不流于形式，我校召开了多次的办公会，教师会，认真领悟、传达上级的有关文件精神，把帮扶工作落实到学校的正常的教育工作中去，让教师清楚地认识到帮扶工作的重要性，并激励全体教师积极地抓好这项工作。

3、结合学校的实际，成立了帮扶工作小组，全体教职工为成员，这样的构成，足可以保障帮扶工作的顺利进行。

4、针对实际，制定、措施。

5、针对学校的实际，每个学期的开学初，分别制定切实有效的学困生、生留守儿童的帮扶工作和措施，要求所有的教师结合学校的整体措施再制定各班级的措施，形成全校上下齐抓共管的局面，旨在让帮扶工作更深入，更具体。

6、结合要求，开展活动。

7、建立生档案。

8、开学初，我校便逐班调查生的信息，在各班级上报的基础上，进行核对、比较，摸清了每个对象的基本信息。

9、具体的帮扶措施。

10、开展学习竞赛活动，点燃成功火苗，教育心理学认为，成功给人以鼓舞，给人以力量，给人以兴趣。

11、根据这一心理特点，我开展很多的学习竞赛、评比活动。

12、同时，我还及时给予奖励，使他们在点滴进步中。

13、通过“奖励”这一导火线，帮助他们点燃“渴望进步、渴望成功”的强烈学习欲望，培养了学习的兴趣根据小学生的心理特点，学生是既喜欢物质奖励，又喜欢精神奖励因此我对学生的奖励可分为四种：（1）发小红花（2）发奖品（3）作业减量（4）测验加分。

14、有位教育家曾说过:受奖励的人数如能在总人数的50%以上，那么是能鼓动全体学生的士气的。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。