海上日出教学反思 海上日出教学反思不足之处

关于海上日出教学反思，海上日出教学反思不足之处这个很多人还不知道，今天小华来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

海上日出教学反思 海上日出教学反思不足之处

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海上日出教学反思 海上日出教学反思不足之处

1、《海上日出》这篇课文结构很清晰，第1自然段开门见山点出"为看日出，我常常早起"，第2至第5自然段写海上日出过程及景象的不同。

2、下面由我为您整理出的《海上日出》教学反思，一起来看看吧。

3、《海上日出》教学反思 篇1由于这是一篇散文，在讲授的过程中，我重点通过品读来代替文章的讲解。

4、自由读、赛读、配乐读等多种形式，目的是培养学生的朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。

5、课堂中，我先指名试着读一读课文中的某些段落，接着是学生自由朗读课文，再安排学习小组成员之间合作朗读相互找优劣，并其中读得好的范读，整堂课学生自读有自由的读，有尝试的读，有合作的读，有在音乐配合下有语气的读。

6、读贯穿整个教学过程，课堂上没有烦琐的分析，而是通过读让学生去品味作品语言的优美，去体会作者遣词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。

7、学生在课堂上积极踊跃，每一名学生都抢着读，学习氛围既轻松又热烈。

8、以读代讲打破了以往教师问，学生答的陈旧教学思想，体现了新课程的教学理念。

9、《海上日出》教学反思 篇2到一所新学校执教，新班新学生，新老师，新学期的篇课文，全新的开始就从这篇《海上日出》开始，当我讲解到黑云挡不住光明、新必将如旭日一样迎来新的发展时，孩子们的眼睛里闪着亮光，读出的声音是那么铿锵有力，不自觉地把融入课文后，我知道，我已通过课文走到他们心里了！重朗读重吟诵，是汉语教学的特点决定的。

10、叶圣陶老先生把朗读称之为“美读”，“所谓美读，就是把作者的情感在读的时候传达出来……美读得其法，不但了解了作者说些什么，而且能与作者心灵相感通了。

11、”散文朱自清认为对课文内容的理解，其意义的获得，一半在声言里头。

12、“先由教师泛读，后由学生跟着读，再由学生练习着读，有时还须背诵”。

13、不错，三分文章七分读，特别是像《海上日出》这样文质兼美的课文。

14、除了让学生好好地读，我都想不出还有什么更好的方法。

15、不读简直就不算学，不读就不能领悟文章的要义。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。