有创意的奖励和惩罚 抽奖小程序制作
班级积分奖励制度和建设的有创意的点子
5、主持人问以下几个问题：积分制，可以设计成积分榜的形式
有创意的奖励和惩罚 抽奖小程序制作
有创意的奖励和惩罚 抽奖小程序制作
一、班级事务 打扫、搬运、擦黑板的同学可以获得少量积分。（建议0.1）
二、月考、日常功课，这些地方表现的好的同学可以获得额外积分。（建议1.0）
三、对班级有突出贡献的同学增加积分，如组织活动，解决争端，代表班级参加活动。（建议2.0）
五、打架斗殴、违反纪律如课堂上玩手机或者就寝时翻出去上网（建议-2.0）
常务积分检查员负责0.5以下积分的增添和扣除，每周按花名册轮换，依老师同学意见随时更替
积分检查员由学生提名一位，班干部选举一位，老师钦点一位。月轮换
0.5以上2.0以下的积分的获得或扣除需由至少两名学生提名，并经过至少两名检查员同意
2.0以上积分的获得需由至少三名检查员提名，老师同意。
周奖励，周惩罚建议同学提名，老师批准。
每周评选三名积分达人和积分杀手，每月获得周达人次数最多的同学获得月达人称号
检查员的周积分固定为1.0，除上面第三条以外无法增加，但是可以扣减
积分榜每天晚饭后黑板上公布一次以示公正
好处：杜绝了学习成绩好的同学或者2.1.3 奖惩公开的原则：为了使奖惩公正、公平，并达到应有的效果，奖惩结果必须公开。值日生直接霸占所有积分
为学习一般的同学提供了上榜机会
积分本身比奖励更容易形成竞争
防止了后台作和人情关系
花名册轮换制保证了相对公平，并且为部分同学的才华发现提供了机会
缺点：积分制度本身就够麻烦了，负责积分记录的人一定非常需要耐心
次的奖励如果不够人的话，同学的会大减
提名制和轮换制各自具有先天缺陷，只能相互弥补
大概如此
奖励的惩罚
如果有人多才多艺，能歌善舞，惩罚措施就可以是唱歌、跳舞。喝酒。如果大家是在饭桌上玩游戏，那么惩罚的方式就可以是喝酒。灰头土脸：准备一盘面粉及乒乓球，让输的人用力将面粉盘上的球吹走。这是的聪明老头和捣蛋小孩的故事。可作为 奖励削弱内部动机 典型案例。孩子喜欢扔石头，这是内部动机，老头用奖励，将孩子的内部动机成功转化为外部动机，然后逐渐减少奖励，慢慢弱化孩子扔石头的动力，孩子不愿意继续扔石头了，困扰老头很久的问题得到解决。
教室里没有张贴表扬个人的五角星、小红花等荣誉榜。说她很少表扬个人，我听课的那天，表扬Max帮助别的同学摆放桌椅，偶尔也会表扬某个同学作业做得好，但绝不张榜公布，谁得了多少个小红花。她说如果做好事变成了竞争，就丧失了任何意义！更经常做的是表扬班集体，那天全班学生吹竖笛表现出色，从一个大玻璃瓶中取出8个彩色玻璃球，等到瓶中所有玻璃球全部拿光，全班就要开个庆祝聚会。难怪小孩子们看到玻璃球变少显得那么兴高采烈。《奖励的恶果》中也提到：那些总是用奖励来鼓励孩子的人，没有想到外在的奖励是在给孩子吃“有毒的胡萝卜”。一旦孩子开始依赖奖励做事，他们对事情的内在情趣就磨灭了，需要奖励才会做事，而不是真正做感兴趣的事。
当孩子喜欢、主动做件事的时候，不要使用奖励，奖励会侵蚀内部动机。我们需要做的是帮孩子拓展视野、收集资料、提供支持，让孩子更深入更全面。孩子的学习兴趣得到保护，内部动机得到加强，未来长大了，即便没有了任何外部激励，孩子依然有满满源自内心的动力做一个充实的人。
怎么奖励，怎么惩罚
互动游戏给大家带来很多快乐，但游戏会有输赢，输了就要接受惩罚。不要小看惩罚，有创意的惩罚可以让游戏更加精彩。奖励能给孩子鼓励，有助于培养孩子良好的品德，而惩罚是为了削弱孩子的某些不良行为。在日常生活中，孩子有错，必须惩罚；作好事也应该奖励。这是教育孩子，使他们的行为遵循正确的准则。 奖励和惩罚方式的运用一定得适度，否则会适得其反。 怎么奖励？ 1、奖励的目的要明确：事先对孩子讲明应该做到哪些条件才可以得到奖励，使孩子有一个明确的目标。当然，目标不能定得太高，否则孩子会因难以实现而会放弃争取。 2、奖励要及时：孩子在今日已达到了奖励的目标，马上即给予奖励，否则时间一长孩子也忘了为什么奖励，这样使奖励与良好的行为不能形成一种联系，奖励的作用也就失去了。 3、奖励的方式：一般以精神奖励为主，如口头表扬、记一个五角星、亲亲脸等；而物质奖励不是奖钱为主，如给以一块巧克力、文具用品或书籍等。 怎么惩罚？ 1.惩罚要实事求是，偏离事实的指责，孩子是不会服气的，也达不到惩罚的效果。 2、惩罚要注意场合，当众指责孩子，会极大损害孩子的自尊心。 3、惩罚要及时，当孩子出现了不良行为时，应立即进行惩罚，使孩子建立不良行为与惩罚之间的条件联系，否则惩罚的作用会减弱，而失去了效果。 4、惩罚方式多种，一般是取消孩子喜爱的活动或物品；或对其要求不予理睬等。 精彩：利用睡床给宝宝启智 “你怎么把我生出来的？”
物质奖励职场中激励员工的奖惩激励法有哪些？
一，奖要及时，罚不过夜。游戏惩罚措施有哪些?第二，榜样的激励。是员工的模仿形象。激励别人之前要激励自己，要让下属高效，自己不能低效。受得起自己精明强干的形象，做到一马当先。三要大张旗鼓，公开兑现。四，奖要舍得，罚要狠心。五，奖励和惩罚，物质和精神同步。
职场中激励员工的积累方法，个人认为主要有物质激励法，荣誉激励法，还有一种就是激将法了。
首先，对于职场中的绝大多数员工来说，要想真正的调动他们的工作积极性，想要让他们尽可能的朝着工作目标的方向去不断的努力，物质奖励往往是最有效的手段，比如说常见的升职加薪，或者是提高奖金以及其他的一些物质方面的奖励了，毕竟有一句俗话叫做重赏之下必有勇夫。
当然，除了物质奖励之外，传统的荣誉奖励也是必不可少的，对于有的员工来说，他们往往对于物质奖励并不是很看重，但是当对这些员工的工作努力进行一定的表扬或者是一些荣誉称号的授予，反而会更好地调动这些员工的工作积极性和工作热情，因为这些员工往往在工作中更有一定的使命感。
此外对于极个别的员工，在日常的工作中，有的时候往往是用物质奖励或者是用荣誉奖励都很难，调动他们的工作积极性，但是如果用激将法就是很有用的一种激励方式了，也就是说对于这样的员工有的时候故意的，采用明褒暗贬的手段，利用他们的好胜心和自尊心来达到让他们不断努力，创造超额工作业绩的目的。
常见的激励大体来说分为两种，其一是物质，其二是精神。
所谓物质，倒不一定是发钱，当然发钱发奖金是常见的方式，也可以是给培训的机会、深造的机会、升职的机会等等，当然还有股权、期权等等。
所谓精神，就是给予荣誉，包括但不限于各种表扬、各种荣誉证书等等。
常见的多是以物质激励为主，精神也是员工最喜欢的激励奖励的方法，其实据了解一般来说，如果职场人得知完成本月的业绩之后就给加薪或者是奖励的话，那么多书的人一定会努力的去做甚至很多的时候还能超额的完成业绩。因此，HR可以将这种奖励激励的方式与合理的考核机制相结合，把短期奖励激励转化为长期的奖励激励。激励为辅。
第二，榜样的激励。是员工的模仿形象。激励别人之前要激励自己，要让下属高效，自己不能低效。受得起自己精明强干的形象，做到一马当先。
三要大张旗鼓，公开兑现。
四，奖要舍得，罚要狠心。
五，奖励和惩罚，物质和精神同步。
职场中很多员工都存在着混水摸鱼过日子的行为，这归根到底其实是因为企业的奖励激励的方法不合理，调动不了员工的积极性下面看一下有效的员工奖励激励的方法。用物质进行奖励，激励。认为用实际的物质来奖励激励员工是最直接最见效的最快的方法。
竞争的方式进行奖励和激励。竞争是一种互动性，非常强的方式通过同事行业之间的各种竞争，让员工产生危机的意识通过良性的竞争机制促使员工发挥积极性和创造性。
别奖励激励。别奖励激励一般，具有完善的机制HR要提前考虑到各个员工的主体异性根据异的大小设置不同类型的奖励激励的模式比如年纪稍微大一点的员工比较注重家庭，可以考虑奖励休。
奖惩及时的原则：为及时的鼓励员工对公司的贡献和正确行为以及纠正员工的错误行为，使奖惩机制发挥应有的作用，奖惩必须及时。
2.1.4 有功必奖，有过必惩的原则：严防公司员工特权的产生，在制度面前公司所有员工应人人平等，一视同仁。
2.2 员工的表现只有较大地超过公司对员工的基本要求，才能够给予奖励，达到或稍稍超出公司对员工的基本要求，应视为员工应尽的，不应得到正常待遇之外的奖励。
方法太多了，主要要各种方式的比如说这个绩效考核。好的，计较给钱好的绩效给这个职位提升岗级晋升这种的。还有这种荣誉奖状的年终得发奖的。其其实的认可对于员工来说还是很有价值的。建议是奖励多余这个惩罚这样的话能够调动大家的积极性。
激励员工工作态度的话，我建议，让小去让员工最近想要的某种东西，当然太贵的不行，中等价位的可以，或者直接给几百，很实在，或者，早上任务先完成的，午饭报销，下午完成的报销车费，这都很实在。
1 奖罚分明 2要让员工认为公司是一个整体而不是剥削被剥削的关系，让员工有一种家的感觉 3该有的还是得有，让员工知道自己在公司干不是给老板干的而是给自己干的
你开单，提成有500万当月给你兑现。完不成给500。不怕你赚的多，就怕你赚不到。
游戏惩罚新颖一点的
掷准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上“各处罚条例”，如：高歌一曲，学猴子走路、交换蹲跳、吻主持人、跑等。请输的人自己掷，并依“条例”受罚。有创意的惩罚措施
这是团队给予团队成员的这个激励物，是否是员工渴望和需要的，是否是有心理价值的。八个有创意的处罚学生方法如下：让说话的同学站一会儿，可以口气轻松的说：“同学你是不是在下面讲累了，站起来放松一会儿。”一般学生会改。停下讲课，严肃的对着讲话学生看，让他自己脸红。
小游戏惩罚措施有：请大声并声情并茂地把下面这句话大声念出来：“安思竹安思竹，安思之竹安思之纯竹”。即兴表演：朗诵、歌唱、走秀？均可。学猴子走路，并让成员们拍照留念。拥抱一下你左边的人。
好玩的大冒险惩罚大全
大冒险惩罚大全如下：吃下每一个人夹的菜。用其他人手机给男/女朋友打个电话，让对方猜自己是谁。找个陌生人，握住人家的手，很激动地说：“20xx年了，我没能奔拖你们的后腿了”。
吻右边一位同性的鼻子抱一位异性直到下轮真心话大冒险结束开免提，随便拨打一个陌生人电话，无论男女都对他/她说，我爱你，然后跟对方聊天不少于30秒把袜子脱下来放到鼻子边，拍照发出来并语音说真香。
真心话大冒险有趣的惩罚方式1对窗外大喊：我阿。随便给手机里的一个异性打电话。说：其实...我是...猪。自摸自己身体每个地方。
游戏惩罚措施大全(短)一人先用嘴吸一个纸杯，另一人从另一侧用嘴吸纸杯，取下；随便抓个人说，我怀了你的孩子。
好玩的游戏惩罚方法有卡通跳，写字，准备三个签，把气球吹起来，天旋地转。卡通跳分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像浸画中的姿势。
惩罚四穿一件奇怪的衣服或者戴一个奇怪的帽子。惩罚五去抱着一棵树或者一个石头表白，时间不能少于5分钟，要真情流露。惩罚六画一个可爱的涂鸦在自己的脸上或者身上。
犯人输的人要接受所有人的质问，不可以不回答问题，要俱实以告，直到大家满意了为止苦笑不得输的人先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2-3次。
小游戏惩罚措施有：请大声并声情并茂地把下面这句话大声念出来：“安思竹安思竹，安思之竹安思之纯竹”。即兴表演：朗诵、歌唱、走秀？均可。学猴子走路，并让成员们拍照留念。拥抱一下你左边的人。
游戏惩罚措施大全
1、游戏惩罚措施大全(短)一人先用嘴吸一个纸杯，另一人从另一侧用嘴吸纸杯，取下；随便抓个人说，我怀了你的孩子。
2、一个经典好玩的休闲游戏离不开好的游戏惩罚措施，好玩的整人游戏能带动游戏气氛和。下面列举玩集体游戏时常用的经典搞笑的惩罚方法。
3、。单脚原地跳一圈。罚喝一杯啤酒。刮鼻子十下。学广告。学广告里面的动画人物的动作。表演，例如选择“装，装纯情”。朗读，准备好一段很搞笑的文字，大声读出来。抓着铁门大喊，放我出去。
有趣的游戏惩罚方式有什么?
小游戏惩罚措施有：请大声并声情并茂地把下面这句话大声念出来：“安思竹安思竹，安思之竹安思之纯竹”。即兴表演：朗诵、歌唱、走秀？均可。学猴子走路，并让成员们拍照留念。拥抱一下你左边的人。
.穿异性的衣服玩一局游戏6把一个气球吹到爆，否则再抽选一个惩罚。6告诉大家如果给你一天的时间当异性，你最想做什么。
游戏惩罚搞笑有趣的有：角色倒转化、狂跳集体舞、吹牛皮、睹物生情、手忙脚乱。角色倒转化的惩罚方法是男生从长裙、高跟鞋、超大蝴蝶结、可爱耳环中选择一种道具。女生从领带、皮鞋、衬衣、胡子中选择一种道具。
本人需求最有创意的晨会小游戏和惩罚小手段？
（3）不要在背后批评。经典晨会小游戏一、“抱团打天下”
2、主持人站在台中。
3、公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9人组合。
4、每次都请被挤出局的人站在一边。
5、团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。
6、玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。
7、主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。
二、“现场模仿秀”
1、主持人请5-6参与者及一名表演嘉宾上场。
2、先由表演嘉宾演示要模仿的内容。例如：一段黄梅戏、一段舞蹈等。
3、接下来由参与者逐一模仿表演。
4、由现场观众投票选出模仿奖。
三、“含沙射影”
1、主持人请3-4名参与者上台。
2、被询问者背对白板站立。
3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。
4、主持人将白板推过面对观众。
⑴这件事你愿不愿意做？
⑵你喜欢每天做几次？
⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做？
⑷你喜欢白天做还是晚上做？
⑸你喜欢在家里做还是在外面做？
对于每个问题，回答者都必须选择其中一个。，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。
四、添字游戏
1、主持人将一个"口"字写到黑板上，然后将每个参赛组的名字排列写在黑板上。
2、游戏方法：在"口"的基础上添上两笔，形成另外一个字。
3、每个小组为一个竞赛单位，从个小组开始，不能重复，30秒钟之内说出，如果在指定的时间内说不出，或和以前的重复，即被淘汰。最我发现学生的作业本上，做错的题老师不画叉，做对的题也不画钩。学生们怎样才能知道作业的对错呢？说她不在作业本上批改，做错的题当面让学生订正，或用铅笔做点记号，本子上画个叉太难看。要求孩子按字母的笔顺写，个别孩子需要反复提醒，但她不会责怪或批评这样的孩子。后剩下的一组为优胜组。
4、注意事项：
此项游戏的目的不是为了哪个小组获胜，而是真正体现团队力量的，也是脑力激荡的准确体现。
五、“恰恰舞”
1、选择两位选手（男、女各1人）领舞。
2、由男、女各自基本步伐。
3、男女配对在没有音乐背景的情况下，练习基本步伐，直至熟练。
恰恰舞是一种姿态优雅、乐曲欢快的舞种，非常适合集体共舞。而且由于男女双方没有身体接触，更适合在结训联欢会上表演。当全体学员共同热舞恰恰的时候，晚会的气氛也同时会达到。六、“潜意识”
1、每区派一人参加。
如何有效的实施鼓励与惩罚
一，奖要及时，罚不过夜。激励说起来简单，但是做起来不容易，在这一篇文章，我将告诉你做好激励的三个原则以及在实际作中会遇到的问题。
规则：激励的背后原理其实很简单，我们为员工设定一定的目标和任务，当员工达成了期望的行为后，获得有吸引力的奖励。当一个行为完成后，再继续下一个行为。
在生活中，我们也会经常用到激励。如果你想鼓励孩子有好的成绩的表现，那首先你要给他设定个目标，比如期中考试达到班级前三名，并许诺他如果完成目标，可以给予他最心爱的乐高玩具一套。然后在过程中监督指导，根据结果执行。这也是一种激励。
而这个原理的背后，就是代表性的弗洛姆(V. H. Vroom)的“期望理论”，它是管理心理学与行为科学的一种组合。
在现实中，要做好激励，我们要做到两步走：
首先，你要知道你的员工的激励类型是什么
在团队内部，有不同类型的员工，那他们的激励类型也是不同的。对于自驱型员工，他们的积极性是内生的，可以激发他们的，是他们所从事事业的前景，以及他个人的成长发展。
针对这种类型的员工，我们需要整个团队有着清晰的、激动人心的愿景和目标，这种目标是激发他们拼搏的内在动力。“梦想还是要有的，万一实现了呢?”，说的就是这个意思。
那对于自驱型员工除了愿景之外，相辅助的激励手段，我们也称之为长期激励，比较明显的就是你熟悉的股权和期权的形式。这是很多成长型公司都在使用的激励方式。我们以此将员工的行为和公司的长期的发展结果绑定。
那在团队中还有另外一种类型的员工，就是所谓任务型的员工，他们的激励点是来自外部的。
任务型员工的关注点相对比较短期。他们的激励弧原则是，我完成的某件任务，达成了某个目标，你应该给我一定的奖励。
这些奖励如大家熟知的奖金、职位晋升、荣誉等类型。而用好短期激励，是需要我们配合薪酬和绩效制度的设计。在薪酬上鼓励多付出，多获得。而绩效管理工具，如KPI、OKR则是可以确保激励执行落地的过程工具。
但是，有时候即使我们搭建起来完整的激励体系，也未能很好地激励和影响员工的行为。而且我们并不知道哪里出现了问题，这是因为你并不知道激励过程中一个重要的三关联法则，这时激励达成效果的核心，三个关联分别是：
关联一：要将员工完成的任务和他应得评估成绩关联
这个关联是指，你的团队成员在过去一个季度或者一年努力工作后，根据他的工作表现和你们之前的约定，这名员工会比较清晰地知道他的评分结果是怎么样。
比如BAT公司常用的SABCD五个等级。或者像阿据业绩和价值观的情况，将员工评估为五个形象类别，包括耀眼的明星Star类员工，业绩达标但价值观不符的Wild Dog类;价值观符合，但业绩未达标的Rabbit大白兔类型的，也有可能是面临被淘汰的Dog类，这个过程要做到清晰和透明的。
但我们经常会产生的情况是，员工在一个时间周期完成工作后，他的表现好坏，自己并不知晓，要完全听天由命，靠主管的一个主观来决定。这样这个关联就会被打破，一旦打破，就无法对员工行为产生正向影响。
要做到关联，我们正确的做法是：在这个评估的时间周期，员工和管理者会对这个周期的工作任务目标达成清晰一致，而且可量化。当员工在这个时间周期结束后，自己就可以清晰地算出应得的绩效分数。
关联二，将评估结果和明确的奖励相关联。
这是指员工在在得知自己的评分后，他能够清晰地知道，这样的绩效评分意味着什么样的奖励。
当你获得了评分后，如果你拿了S，那你大致可以知道，今年你是不是可以升一级了，如果公司有年终奖，那你应该是比例的那一个层级，公司安排的出国培训，你应该是名单上的人。这是第二个关联，也就是员工需要知道我评到什么分，我可以拿到什么。
关联三，将员工所获奖励和他的期望相关联。
我在一家腾讯旗下子公司在给他们上课的时候，有位产品的负责人就在现场提出一个问题：为什么我们有一个团队成员表现不错，我们全年给他评了个S，分，也给了相应的激励。但是他还是过完年就离职了。
这里面就涉及的问题是，虽然你给了这个同学他认同的评分，但是这个评分所给予的奖励内容是不是他所想要的呢?
这名同学离职的原因在于，他虽然涨了薪、升了级，但是他内心的激励点，是希望能够给予他负责一个新产品的机会，他希望挑战。这个机会并非不可能，只是当时忽略了他对这件事情的渴望程度。这导致，我们给予员工激励了，但这个激励在他的内心的价值是要打折扣的。
由上可见，如果我们想做好员工的激励。首先，我们必须先找出员工的激励类型。其次，我们要做到激励三关联。
关联一，将员工完成的任务和他应得评估成绩关联。
关联二，将评估结果和明确的奖励相关联。
关联三，将员工所获奖励和他的期望相关联。
在上述几点中，每一点都必须做到环环相扣，让每一个传导都是正向的，这样的激励才能真正驱动员工的行为，如果存在一点瑕疵，那你的激励就会打折。
以上，希望对你有所帮助。
小学生奖励和惩罚孩子的方式
月奖励建议由老师学生各自提名一份，不建议设置月惩罚。对孩子来说，可能一颗糖就是的奖赏，惩罚他，你可能让他去讲台上震一下，也许对他来说就是很大的惩罚。
四、迟到早退，课堂顶撞老师，和同学发生不和谐。（建议-0.5）我认为小学生奖励的要多于惩罚。奖励更能调动他的积极性。
玩游戏输了，有哪些有创意的惩罚？
1、让全体人员肩膀搭肩膀围成一圈，或站成一排。谁在“汪汪汪”？
深情朗诵
我是淑女
真心话大冒险
下面给大家介绍几个我觉得还不错的游戏惩罚措施：
谁在“汪汪汪”？
准备三个玻璃杯，敲个杯子时惩罚人喊“忘”，敲第二个杯子时喊“情”，敲第三个杯子则喊“水”，美其名曰提高他的反映速度，然后不停的敲个杯子，此时将听到“忘，忘，忘，忘，汪，汪，汪，汪，汪，……”
哈哈哈，效果就我们经常会听到老板或者管理者说：员工积极性不够，缺乏热情。如何才能激发起员工心中的小宇宙，让他们努力工作呢?也许我们尝试过各种方法，让员工努力工作，但效果有限。激励下去了，但员工的优异行为却并未如期出现。出来了。
深情朗诵：
正面对着十指交扣，深情对视，深情朗诵骆宾王的《鹅》。
我是淑女：
赢的人将3-5本书放至输的人的头顶，并请他（她）学模特走台步旋转一圈后走回来。如果书掉了，就得重来。
4.真心话大冒险：
聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些原因无法深入。所以，给你一个机会，在座每个人都可以问他一个问题。尽量问吧，必须说实话！这可是个好机会哦！
作为管理者，奖励和惩处人员有哪些技巧？
提问：你认为什么场所批评合适？你遇到过不合适的批评吗？举例。精神奖励做为基层管理者你有没有发现表扬是的激励武器，批评同
样需要技巧？
当你遇到如下情况怎么办？你去找你们的上司请教或寻问或办公事，他（她）说：“我很忙没空。”做为领班、主管、酒店最基层的、管理者，面对员工特别是新员工，你可曾使用过批评、表扬的手段？你是如何使用的？举例好吗？
表扬和批评是酒店的各级管理者常用的一种工作方法或手段，其目的应该是藉此激励员工的工作心、积极性、创造性，警示存在的缺点和问题，防微杜渐，改进工作。但是，表扬与批评也要讲究艺术，否则不但难以达到预期的效果，还可能适得其反，谁有这方面的经历？
提问：
①什么时候开展批评？什么时候开展表扬？
②告诉大家你的或你看到的如此经历？
③批评与表扬你更喜欢哪一种？为什么？
如果要表扬一个人，必须十分清楚被表扬者到底是因为什么而受到表扬。有些管理者对此可能并不十分重视，只是大致了解下属工作干得不错，应该表扬。可是，须知所有的被表扬者对此却十分在意。
表扬内容要详细、清楚，要有内容，有以点带面的力。
应该杜绝那种类似“你干得不错，你做得很好”之类的表扬，因为那种形式的表扬对被表扬者来说等于没有受到表扬，他们会觉得很失望，以为上级并不清楚他们所做的成绩，也并不是真正的关注他们的工作。他们十分清楚自己工作到底好在哪里，但更希望上级能把这些说出来，说得越详细越好，甚至连具体事例都讲一下，那对于他们来说是莫大的鼓舞和信任。
表扬要真诚，要发自内心。只有你真正感受到员工的努力，并对此表示感谢的时候，被表扬者才能真正感受到你的鼓励、关心。管理者不妨在开会或人多的时候把对某人的表扬大声说出来，相信能给那位被表扬者带来起码一周的好心情。但是有一点要注意，管理者如果同时表扬一大群下属，结果就同于一个也没有表扬。你好、我好、大家好。表扬还有一个作用，除了树立榜样以外，还可以批评一大片，警示一大片，比如：今天张三的工作区域卫生很好，如……，其实就是在说明其它的不行。
批评也是一样，应该十分清楚被批评者为什么而受到批评，不但要摆出问题的表现，还能指出问题的症结所在和改正的方法。
但是批评和表扬存在诸多不同之处。在批评时，尤其要把握分寸，比如口气、轻重、时间、场合等。是公开表扬私下里批评指正。如果批评失当，则会适得其反，不仅起不到警示的作用，反而会损伤被批评者的自信心、自尊心。如果批评使得下属对工作产生恐惧和厌恶感，那是得不偿失的。
须知，自信是事业成功的源泉。不要害怕下属犯错，因为没有一个人不曾犯错，知识是在一个个的经验培训中一点点积累起来的。没有人愿意被别人批评，哪怕是一点点指责，所以在不得不对犯错的下属进行批评时，理应慎之又慎。有些下属性格比较外向，善于自我调节心理，遇到管理者批评有些失重，也不会产生很大影响。但是对于那些平时个性比较孤僻的人，倘若遭到近于“渲泻性”的批评，那对他（她）的自尊心和自信力无疑会造成毁灭性的打击。只有充分尊重下属的平等权力，才能期望下属与管理者沟通思想，互相谅解，同舟共济。的方法是先发现积极的因素再用“你……，”“是不是这样更好？”“……不错，但是……还……。”
值得重视的是，严厉的批评结束之后，整个批评的过程并没有完成。管理者应十分重视对犯错的下属的鼓励。因为你的鼓励是他们的动力，能够帮助他们正视自己的错误。让被批评者感受到你对他们的关心和信任，从而从沉闷的气氛中解脱出来，充满信心地去投入新工作。
今天讲的内容就这些，还有什么问题吗？
一学员：“郭老师，今天你讲的批评与表扬很好。是不是能在酒店使用？请用我们身边的事情举个例子？”
郭老师：“可以，大家都看见了，所有的人都带了钢笔和本子并做了记录，只有保安部的学员没有一人带笔、本做记录，我应当批评他们，否则我们以后的培训课怎么上？就以此为例，我会这样说：“各位好，感谢大家认真地听了我的讲课，我首先要表扬保安部的学员们，他们是这次培训课来得最早、最守时、纪律的学员，但以后记着带上笔、本子，以便做记录就更好了。”
该惩罚⑩不能手软