公开课问题与建议怎么写 公开课存在问题与建议

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1、听课评语和建议：1、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。

2、仪表端庄，教态自然，举止大方。

3、对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。

4、能知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。

5、2、课堂上，为学生营造了一个、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。

6、应该说，这是一节重过程、重发现、活、重主体的具有探究和教育的课，让人耳目一新，感触颇多。

7、结合评价，互助互动，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作和敏锐的审美鉴赏力。

8、我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。

9、教，关键在于授之以渔，教师给予学生的不应是鱼，而应该是捉鱼的方法3、教师讲授目标明确，重点、难点分析到位，基本功扎实，课堂气氛融洽，学生思考积极；教学设计合理、科学，教学要素配合默契，各种关系处理得当。

10、4、本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。

11、能结合生活实例引入课程，课堂气氛活跃，内容传授形式多样。

12、5、教学目标明确，教材处理较好，过程作符合学生实际，注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，符合特殊学生的学习特点和发展规律。

13、教学过程清晰，能学生先想再算，注重学生能力的培养，教师语言简练，平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。