如何更好开展红色主题教育 如何开展红色教育活动

红色主题活动总结1500字精选

一待创意活动结束，我们是时候对活动进行一个总结了。作好活动总结有利于我们后续的成长，相信一些人会觉得创意活动总结很难写吧！的我特地花时间为你收集并我了红色主题活动总结，希望你更多关注本网站更新。

如何更好开展红色主题教育 如何开展红色教育活动

如何更好开展红色主题教育 如何开展红色教育活动

红色主题活动总结 篇1

寒结束，同学们顺利返校，新学期已经开始，为了深入了解我院学生的思想状况，以利于深入有效地开展大学生思想教育，继续推进我院增强团员意识教育活动，在各系分团委的大力配合下，院团委开展了面向全院大学生的思想动态调查。调查活动以各系分团委为单位展开，以问卷、班级座谈、个别座谈、统计调查报告的形式展开。现将我院思想动态调查结果简要分析总结如下：

一、重视精密部署

通过学习、研究和交流，不断增强全体辅导员老师和思想教育工作者做好大学生思想教育的自觉性和坚定性。建立和完善了总支、专队伍结合、各个方面紧密配合的体制和工作机制，把学生的思想教育与各项教学、服务工作密切结合起来。

1、我院成立大学生思想状况教育工作小组，通过座谈会、走访等形式，对学生的返校思想状况做了深入调查并开展一系列主题教育活动。

2、及时召开关于全院大学生思想状况教育工作交流会和研讨会，并总结和推广学生思想教育工作先进经验或好的做法。

3、注重在学生工作会议、及例会上对学生工作队伍包括老师及学生干部的培训，培养和提高工作队伍的整体素质。

4、形成全程、全员、全方位育人的氛围和格局。全面落实教书育人、管理育人、服务育人的各项要求，把思想教育渗透到学生工作的各个环节。

二、多种途径讲究实效

以提高学生综合素质为宗旨，我院通过开展多种形式的思想教育活动，调动学生思考，自我教育、自我管理、自我服务的积极性，学生主动参与思想状况教育工作的过程。

（一）学生思想状况调查

信息与控制工程学院针对大学生的实际生活和状况，通过座谈会、走访等形式，对学生的思想状况做了深入调查。调查本着理论与实际相结合的原则，全过程始终保持科学严谨的态度，确保了结果的相对可靠性，使调查结果在一定程度上反映了当前我校学生的思想素质综合情况。

同学们对20XX年我院的发展给予了较高的评价，认为我们取得了令人振奋的成绩。同时，同学们对20XX年我院的发展更是充满了信心。大家认为在新的学院的带领下，我院将取得更大的发展。结合我院的现状，大家也就教学改革，校园建设，学校后勤管理与服务等方面提出了的自己的建议和感言：

1、选课问题选课的课程太少，抽签使得很多同学一学期没有选修课上，希望学校增多选修课程和选修人数。

2、加大科研力度，支持学生科研，对在科研方面有突出贡献的予以适当的奖励，同时希望学校能提供更多的专业实践机会，加强理论与实践的结合。

3、校园基础设施建设，教室少、学生多。到了期末经常会找不到上自己的教室，希望尽快修建新的教学楼，扩大现在的图书馆及馆藏图书的数量，还有的同学反映校园内晚上没有灯，不安全。

4、食堂由于中午的课十二点结束，并且人数较多，吃饭的时间比较集中，使得食堂饭菜供应明显不足，希望学校能够保证中午十二点后的饭菜供应。大家期待有新的食堂营业，并大力改善饭菜质量，增加种类。

5、校医院服务质量问题在班级座谈和调查问卷中，很多同学反映校医院的服务态度需要改善，医疗水平亟待提高，以便更好地为广生提供高质量的医疗服务。

针对以上调查结果，我院积极思考新形势下对大学生价值取向进行整合的有效途径和方式，努力建立新的高校思想工作模式和运行机制，经研究分析，提出以下对策：

1、要以理想信念教育为核心，充分发挥“公共选修”的主渠道作用，进一步加强大学生的理论教育，他们对重大时政问题的理性认识。

2、树立“以学生为主体”的教育观念，健全工作机制，加强队伍建设，形成全员、全过程、全方位的思想工作体系，为学生的成长成材服务。

3、加强校园文化建设，开辟思想工作的新领域。我们要通过各种途径，在校园里塑造更为浓厚的学术科技氛围，鼓励大学生认真学习专业知识，积极参加课外学术科技研究。

（二）举办心理健康教育讲座

大学同窗好友的友谊，是每个人人生中最宝贵的财富，通过这次活动希望能将心理健康知识普及到每个同学身上，通过大家的参与以增进彼此的了解，认识彼此，认识到自己身上的一份，要善于发现别人的心理状况，有效地帮助别人走出心理问题的阴影，把笑脸带给每个人。

讲座针对学生寒返校后思想状况调查结果，对同学们返校后出现的一系列心理问题进行交流沟通，积极同学们要转变思想，尽快适应返校后学校里的学习、生活方式，尽快完成角色过渡和转变，以积极饱满的心态迎接新学习的生活，并要求同学们要培养自己生活、学习的意识，学会自立自强，培养严谨治学、大胆实践、开拓创新的优良学风，培养尊敬师长、团结同学、乐于助人的良好风尚。通过本次心理活动进班级，同学们增进了彼此间的交流和利用心理学知识解决实际问题的能力，整个活动中同学们都积极参与并积极踊跃的发表了自己对这次活动的感言，感触都较为深刻，让大家都从活动中受益。相信在这次活动后的大家不此拉近了同学们的距离，而更准确的说是拉近了一颗心、两颗心乃至更多心的距离，心灵的距离进了，自然就感受到了成长中的快乐，在愉悦快乐胡气氛中拉近同学间的距离，建立更坚固的友谊，与积极的态度看待人生。

（三）进行学生干部培训

为提高我院学生干部的综合素质，促进我院各项工作进一步向前发展，我院精心组织，严密筹划，举办了为期一周的学生干部培训。

在培训中，赵树江老师着重介绍身为学生干部的优势和所应承担的，明确指出20XX级学生干部存在的问题，并且就这些问题为学生干部指明了前进的方向，针对如何做好学生干部提出自己的要求。马爱群老师强调“加强理论学习，提高素养”，还要求学生干部在业余时间能够多关心、多读书，多参加活动，起到表率作用，丰富大学生活，锻炼自身能力，增加人生阅历。

（四）积极关注毕业生的思想动态为了及时掌握我院毕业生返校后的思想动态，了解学生普遍关注和关心的热点问题，生活、学习、就业现状和存在的困难等，增强思想教育工作的针对性，切实推进学生教学指导和教学管理、服务质量，了解学生的思想动态，我院加强了与毕业生的沟通XX年XX月XX日，及时了解毕业遇到的难题，收集相关建议，切实解决学生的困难。建议毕业生们要准确自我定位，增强主动性以配合毕业设计指导老师、辅导员、班主任等的工作，调整心态、情系母校、文明离校、着眼长远、健康发展。

通过对我院学生返校后思想状况的深入调查，使我们基本掌握了同学们的思想动态。从调查的结果来看，我院学生思想整体上是比较稳定且积极向上的，并且关注热点问题，关心国内，时事，同时关心学院发展。我们必须不断提高自身文化修养，加强校风学风建设，维护良好的校园环境，构建和谐校园，以崭新的精神面貌迎接20XX年。让我们全院师生共同努力，共创信控学院美好的明天！

红色教育主题活动总结

革命波澜壮阔的历史进程，传承着可歌可泣的英雄史诗，记载了成千上万的革命英烈的奋斗足迹，永远都是鼓励和教育后来人的题材。同时为进一步丰富我校校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围、弘扬民族精神，展示我校学生释放的精神风貌，更好地对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，让学生继承先烈遗志，弘扬先烈艰苦奋斗，前赴后继的精神，激发学生对，对祖国的热爱之情，从而树立起崇高的理想并为之奋斗终身，组织部特开展以‘追忆革命岁月，传承红色文化’为主题的红色教育活动。

作为本次活动策划人在活动后也进行了反思和总结：

1、这次活动也产生了非常积极的影响，使积极分子们认识到做一个解放思想、实事求是的模范，更重要的是要不断地在改造客观世界的同时努力改造自己的主观世界，树立的远大理想，做一个的唯物主义者。只有树立了科学的世界观、人生观和价值观，才能坚定为而奋斗终身的信心和勇气，才能在现阶段为建设特色不遗余力地奉献自己的智慧和汗水。

2、活动举行之间，活动前与积极分子们之间的交流比较少，不能很好的了解同学们的心声，为同学们解决问题。

3、有时工作方法不是很正确，任务完成但效率不是很高，在以后的工作中应注重提高效率。

4、分配任务是不能做到分工均匀，与部内其他人员的交流不是很多，应加强与各部之间的经验交流，相互促进，共同提高。

红色主题活动总结 篇3

主题教育活动实施方案

一、指导思想：

为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化学生健康成长。根据新县县委宣传部《关于在全县开展“传承红色精神，加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和新教体发（20xx）18号文件精神，结合学校实际，制定本方案。

二、教育目标

做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。

做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。

学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。

生活目标：生活自理，不挑吃(五)培养学生“勇于受挫，敢于担当”的精神。穿。艰苦朴素，勤俭节约。

（一）专题教育方面

1、创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用新县的红色资源，大力宣传宣传继光精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动，使之成为我校加强革命传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的重要工作品牌。整合当地的红色教育资源，开展创建红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。

2、红色题材标语、雕塑、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级革命家名言名句、革命场景画，在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。

3、大力开展红色文化学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、国旗下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分

发挥宣传教育功效。

4、积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。

5、红色歌曲传唱。在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“每周唱一红歌”活动，结合“

十、一”等，组织学生编红剧、演红戏，唱红歌，学校开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期组织学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。

（二）常规教育教学方面：

A、校园广播每天三餐饭后播放一首红色歌曲(以周为单位循环播放)（由团委负责)。

B、每班每学期出一期黑板，组织开展红色文化专题班会（由团委负责）。

C、每位学生每期讲一个红色文化故事（语文老师负责，并将的故事叫团委展示）。

D、每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲，在时举行大合唱（由团委负责）。

E、每年开展一次红色文化书画作品展(教导处负责)。

2、组建红歌合唱队和红色文化社团，开展形式多样的宣传教育活动。

四、组织保障

1、成立红色教育小组

组长：邹杰

副组长：韩雷庭游华欣韩光泽

成员：邬长旺张金涛张向永游伶

五、活动时间安排

1、阶段：(7月-8月)

学校制定“传承红色经典，加快新县发展”主题教育活动方案，并做好宣传，在全校形成浓厚的红色文化学习氛围。

2、第二阶段：（9月-12月）

“传承红色经典、加快新县发展’主题教育系列活动实施阶段。按照方案开展一系列活动，做到活动方式生动鲜活，既使激发学生的学习兴趣，又能潜移默化的让学生受到思想教育。

3、第三阶段：（10月中旬）

分班级组织“红色故事”演讲比赛，并进行考评，优胜学生将代表学校参加全县中小学“红色故事”演讲比赛。并组织好“红歌赛”，为“元旦红歌专场汇报演出”做好充分准备。

4、第四阶段：（11月-12月）

“传承红色经典、加快新县发展”主题教育活动展示阶段。学校将在活动中表现比较突出的人、活动、作品等集中以多种形式进行展示，进一步对学生进行教育。

20xx.7

2022七月红色文化主题月活动方案

在革命传统教育中要将教材内容，时代要求，需求进行“三结合“。学校要以“教书育人”为目标、为推手，充分利用课程与教材资源，大胆尝试学科渗透革命传统教育。

方案是从目的、要求、方式、 方法 、进度等都部署具体、周密，并有很强可作性的。 “方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前。以下是我给大家带来的2022七月红色 文化 主题月活动方案，希望可以帮助到大家!

各教研组长各班主任

2022七月红色文化主题月活动方案1

按照市 教育 局关于“特色学校”创建工作安排部署与要求。学校高度重视，多次召开校委会进行讨论研究，并通过外出学习和请相关专家点拨等活动，最终我们确定了以“红色教育”为我校6月份的创建特色。“红色教育”主要开展以下系列活动：

一、红色教育影响

身教重于言教，教师的形象时刻都在影响着学生。学校通过“走进红色历史” 报告 会、“塑红色课堂”观摩、“游红色旧地”、“读红色经典”等培训活动，在教师中营造廉洁从教、为人师表、淡泊名利、甘为人梯的风气，培育教师忠诚奉献、勤劳吃苦、团结友善、光明磊落的精神，挖掘、传承和弘扬红色校园精神，让教师志存高远，神采奕奕，敢与强的比、敢跟高的攀，既能教书，更会育人。让教师充分利用校本和区域资源，深挖学科教材与德育内容的结合点，巧妙地把革命传统美德和民族精神教育有机地渗透到各学科教学中去，使“红色精神”通过课堂，逐渐进入学生的心田，潜移默化地纳入学生日常行为习惯和道德品质的培养过程之中。

二、校园环境熏陶

针对确立的红色教育主题，我们将重新设计校园文化，将校园里、走廊中、教室内全部以红色人物的 事迹 介绍、革命 故事 为主题，做全面的展示，营造浓厚的红色教育氛围。

1、听革命故事。每学期，学校都请老干部、老革命到学校为孩子们讲述革命故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。让一个个动人的革命故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。

2、看红色影片。学校充分发挥远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间观看以革命为题材的红色影片;或者让教师以布置作业的方式，让学生在家观看红色电视或电影。

3、唱红色歌曲。学校利用音乐课、课前5分钟等时间，举行校园红歌会，教唱红色歌曲。

4、读红色书籍。学校为学生提供反映革命时期的故事书、、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读，从而刚感受革命先辈的集体主义、革命乐观主义、革命英雄主义精神。

5、祭革命烈士墓。每年 清明 节，学校都组织学生到陈店烈士陵园进行祭扫活动，让少先队员献上最诚挚的敬礼，并擦拭墓碑，清除墓碑周围的杂草，激发学生“珍惜今天幸福生活，努力学习建设祖国”的理想信念。

6、网上祭英烈。通过网上祭英烈教育，让学生或说、或写、或做，感悟艰苦奋斗、无私奉献的红色精神。

7、编红色教材。为使红色教育制度化，有成效，学校将组织人员编写以红色教育为题材的校本课程。

以上7方面的系列活动，我们将力争通过团队活动中、学科课堂中渗透、常规管理中深化、课程学习中强化、日常生活中内化、校园文化中熏陶等途径来完成。

2022七月红色文化主题月活动方案2

一、活动名称：“重温红色历史，弘扬经典文化”红色历史文化展览

二、活动目的：回顾红色历史记忆，重温艰苦奋斗精神。丰富大学生精神生活。让我院学生了解更多的红色文化，弘扬和树立同学们的爱国主义精神，响应院团委社团文化月活动。

三、主办单位：江西应用技术职业学院团委

四、策划承办单位：江西应用技术职业学院绿苑文学社

赞助单位： 范文

五、活动：

本次活动展出内容以辛亥革命历史、苏维埃成立历史、成立历史及为题材。展出内容包括：

1、红色历史

2、红色历史文化

3、红色历史发展介绍

4、红色历史文化介绍

5、红色历史人物介绍

6、重大历史介绍。

共六大板块，展出时间为三天。展出对象为全院师生。

六、活动流程：

1、寻找展览资料，申请展览地点。确定展览时间。时间：4月18日~28日

2、安排展览事宜。制作展览牌，横幅，海报，到各班宣传(必须在展出前一天完成)。时间：4月29日~5月13日

3、开始展览(三天)。时间：5月16日~18日

4、 活动 总结 。时间：5月23日

七、具体工作安排：

1、展出时间：5月16日~18日

2、展出地点：女生宿舍旁干道

3、海报、通知、横幅等由宣传部负责，展览牌由外联部和编辑部负责。宣由秘书部和部负责，负责人为各部门。

4、展出场地及展牌布置主要由组织部负责。

5、活动后及时整理用具及展牌，及时清理场地

八、注意事项：

1、所有准备工作必须在活动开展前一天完成，并明确各自职责。

2、各部门分工合作，密切配合，有困难及时反映并处理。确保活动顺利进行

3、活动中注意维持秩序，及观众需文明礼貌，避免发生不必要的意外情况。

附一、展示内容分配(共12版)

1、展览3版(各一版)

2、历史介绍3版(各一版)

3、景点介绍1版

4、文化介绍2版(电影、书籍)

5、人物介绍1版

6、介绍2版

附2、经费预算(另拟)

策划人：

2022七月红色文化主题月活动方案3

一、指导思想：

为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化学生健康成长。根据新县县委宣传部《关于在全县开展“传承红色精神，加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和新教体发(2013)18号文件精神，结合学校实际，制定本方案。

二、教育目标

做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。

做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上，诚实守信。

学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。

生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。

(一)专题教育方面

1、创建红色育人品牌。深入贯彻《 实施方案 》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用新县的红色资源，大力宣传宣传继光精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动，使之成为我校加强革命传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的重要工作品牌。整合当地的红色教育资源，开展创建红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动 经验 ，提炼品牌主题，提升育人效果。

2、红色题材 标语 、雕塑、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级革命家 名言 名句、革命场景画，在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。

3、大力开展红色文化学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、 国旗下讲话 、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分发挥宣传教育功效。

4、积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。

5、红色歌曲传唱。在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“每周唱一红歌”活动，结合“十一”等，组织学生编红剧、演红戏，唱红歌，学校开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期组织学生观看红色影视作品，撰写 学习心得 ，确保教育实效。

(二)常规教育教学方面：

A、校园广播每天三餐饭后播放一首红色歌曲(以周为单位循环播放)(由团委负责)。

B、每班每学期出一期黑板，组织开展红色文化专题班会(由团委负责)。

C、每位学生每期讲一个红色文化故事(语文老师负责，并将的故事叫团委展示)。

D、每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲，在时举行大合唱(由团委负责)。

E、每年开展一次红色文化书画作品展(教导处负责)。

2、组建红歌合唱队和红色文化社团，开展形式多样的宣传教育活动。

3、举办十月红色文化周 “读讲唱行”活动(读红色的书，唱红色的歌)

四、组织保障

1、成立红色教育小组

组 长：邹 杰

成 员：邬长旺 张金涛 张向永 游 伶

各教研组长 各班主任

五、活动时间安排

1、阶段：(7月-8月)

学校制定“传承红色经典，加快新县发展”主题教育活动方案，并做好宣传，在全校形成浓厚的红色文化学习氛围。

2、第二阶段：(9月-12月)

“传承红色经典、加快新县发展’主题教育系列活动实施阶段。按照方案开展一系列活动，做到活动方式生动鲜活，既使激发学生的学习兴趣，又能潜移默化的让学生受到思想教育。

3、第三阶段：(10月中旬)

分班级组织“红色故事”演讲比赛，并进行考评，优胜学生将代表学校参加全县中小学“红色故事”演讲比赛。并组织好“红歌赛”，为“ 元旦 红歌专场汇报演出”做好充分准备。

4、第四阶段：(11月-12月)

“传承红色经典、加快新县发展”主题教育活动展示阶段。学校将在活动中表现比较突出的人、活动、作品等集中以多种形式进行展示，进一步对学生进行教育。

2022七月红色文化主题月活动方案4

一、活动目的及意义

进一步深入开展革命传统教育和爱国主义教育，配合相关建精神;争取让每一个参加活动的员干部，对红色文化具有更加深刻的了解，从而员干部增强性观念，激发工作热情，发挥员先锋模范作用，深入践行的群众路线教育实践活动。

二、资源需要

大巴车一辆，由办公室负责联系。

三、活动对象

____学校全体员干部。

四、活动负责部门

____学校建办。

五、活动地点

____红色教育基地。

六、活动时间

____年____月____日

七、活动开展

(一)准备

1、向、学校主管部门提出申请。

2、准备____个人、____教育基地的相关资料，路线选择，午餐地点选择。

3、准备好相关经费。

(二)活动内容

“看”就是参观____革命教育基地，通过亲身经历，提升员干部的思想认识，增强员干部性观念。

“学”就是学习红色文化，学习历史。通过学习激发员干部的工作热情，从而发挥员先锋模范作用。

“感”就是全体员干部在参观学习后写学习心得。

2022七月红色文化主题月活动方案5

“红色教育”是爱国主义教育和思想工作的重要内容，是中学生树立正确的观，增强爱国情感和民族精神的重要途径，是坚定中学生对的、制度、改革开放事业、全面建设目标的认同，为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的强大动力。

一、指导思想

通过开展内容丰富、形式多样的“红色教育”，使我校学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，培养爱国主义情感，自觉履行爱国主义，进而增强爱国主义教育效果，在工作中始终坚持以“教育为本，德育为先”、坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念。不断陶冶学生的情，增强学生对祖国的热爱，坚定立场和方向，切实筑牢广生的思想基础，认真贯彻落实荣辱观，树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、组织

(一)活动小组

组 长：

副组长：

小组下设办公室，办公室设在政教处，办公室主任由政教主任和方同志兼任，办公室成员由政教处人员、中学生业余校成员、团委成员组成，具体负责“红色教育”活动的宣传、统筹协调、组织安排、督导检查等工作。

(二)督查小组：

组 长：赵 颖 伊宁县二中支部

郝延顺 伊宁县二中支部

陶竞飞 伊宁县二中副

成 员：袁 伟 伊宁县二中教务主任兼团委

和 方 伊宁县二中政教主任

杨朝霞 伊宁县二中高一级部主任

孙玉梅 伊宁县二中高二级部主任

高 平 伊宁县二中高部主任

三、开展“红色教育”进课堂的主要内容

结合德育课程将“红色教育”纳入正常的教学，确保每周不少与一节“红色教育”课，并纳入教师课时工作量。“红色教育”课教材、课件等教材由伊宁县二中教务处统一征订。

(一)教学内容

1.根据《伊犁州直学生业余校教学大纲》要求，大力开展“35436”工程。

2.在我校开展爱国主义活动，开展每周天升国旗唱国歌活动，每天放一首红色歌曲。

教研室：一学期组织一次爱国主义为主题的演讲比赛;每学期写一篇爱国主义为题的 作文 ; 每学期读一本爱国主义教材的好书;开设一门民族团结教育课。

团委：一学期参加一次爱国主义实践活动;一学期组织一次校级文艺演出;

4.把加强民族团结，反对教育融入教育教学全过程。根据《关于做好民族团结教育课程开设有关工作的紧急通知》(新教传【20____】180号)精神，开设《民族理论》课每学年不少于8―10个课时。

5.在全校开展“五进三出”思想工作的宣传，即“五进”是指老员、老离退休干部、老教师、老知识分子、老退伍进学校宣传爱国主义教育、革命传统教育、民族团结教育、意识形态领域教育和感恩教育，“三出”是指学校师生外出参观爱国主义教育基地、外出 实践 活动、外出助残助老扶贫帮困活动，让师生通过视觉感官实践活动，去体会“五观”、“四个认同”、“五个互助”、“六个好”教育。

(二)师资配备

1.选择性强、理论水平高，能够胜任务工作的教师从事教学工作。

2.从地方校聘请素质好的、性强的干部来授课。

四、时间和步骤

“红色教育”活动从20____年7月开始，长期执行，共分以下几个阶段进行：

1.个阶段：宣传动员和安排部署阶段

2.第二个阶段：组织实施教育阶段

3.第三个阶段：活动开展阶段

4.第四个阶段：经验积累总结阶段

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诗歌阅读教学中如何渗透红色文化

为广大员干部增强性观念，感受民族精神的时代内涵，激发工作热情，____学校决定举行一次参观安顺王若飞故居的红色教育基地活动。

一、激发学生的学习兴趣

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家都很重视兴趣的作用。我们的班级是雨来中队，中队名称是学生自己选的，我提供了很多小英雄的故事，给学生们自由阅读。通过开展读书会、故事会，让学生把故事讲给大家听。给学生喜欢的故事让他们读，让他们用自己的方式展示自己知道的故事。学生的积极性很高，兴趣很浓。最终同学们被雨来的勇敢、聪明和机灵所吸引，并确定中队为雨来中队。这些小英雄的感人事迹学生很感兴趣，我适时学生搜集更多雨来的资料，搜集更多小英雄的故事，搜集更多革命英雄的故事来分享、阅读，教师要创设自主学习情境，学生走向更广阔的课外阅读天地，从而扩大学生的阅读量。

二、在启发、讨论中学习

启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。在阅读教学中我抛给学生一个个相互联系的、由浅入深的问题，让学生在相互讨论和合作的过程中找寻获得知识，学会学习。在学习晚唐诗人杜牧写的《清明》时，我问学生“为何行人欲断魂？你能带着你的疑问读一读这首诗吗？”小组内讨论讨论，说说你发现了什么。“在读这首诗时，你的心中思念着哪位革命烈士？带着你对革命烈士的敬佩和怀念，读一读或者背一背这首诗。”“清明就快到了，你想对你思念的革命烈士说些什么？动手写下来。”

三、从语文教材、教学方法进行红色渗透

1.用语文教材的事迹和成果激发学生的学习热情，树立崇高理想。 榜样对学生具有的感染力和说服力，在语文阅读教学中适当介绍革命家的事迹是非常必要的。如：、从幼年未受过正规教育，经过自己的刻苦努力，为革命事业作出了巨大贡献；老一辈战士不惜以生命为代价坚持革命必胜的信念，终于建设起来了新。一例例事迹都能向学生生动地介绍红色教育的崇高思想和光辉业绩，能激励学生奋发学习。这样做有利于造就跨世纪的的建设新县浒湾中学者和接班人。

2.在情景教学活动中培养学生良好的道德品质。 教材中的情景引入（教师根据内容创设情景）、教学过程中的合作学习都可以很好地对学生的行为习惯进行红色教育，让学生学会尊重、谦让、团结协作和关心他人。比如，教学二年级下册《歌唱二小放牛郎》这篇课文时，让学生通过朗读与思考，感悟、学习王二小的勇敢和智慧，知道在遇到困难时要学会镇静，要用智慧战胜困难。

四、沟通课堂内外

人的生命是有限的，课堂上的时间更是有限的，而书籍的海洋是无限的，如何在有限的时间里教会学生在书籍的海洋里自由徜徉？我想红色教育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些教学实践活动和语文阅读主题活动来进行红色教育。例如，组织学生观看一场红，学生可以从影片中联系生活实际考虑到我们生活的

来之不易，让学生利用课后时间进行写观后感、进行演讲比赛，在实践活动中进行红色教育。 五、言传身教

教育家加里宁说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”也就是说“身教”重于“言教”。教师在教学中充分发挥自身的人格魅力，如教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生以美的感受，从而陶冶学生的情，使智育、红色教育巧妙结合，相得益彰，这样对学生以后的学习和生活都有很大的推动作用。在教学中，不轻言放弃学困生，而是告诉他们：“我们是一个整体，要共同进退。”学生看在眼里，记在心上，养成了互帮互助的良好品行，从而整个班级呈现出浓厚的学习氛围。

总之，在语文阅读教学中，红色教育重在经常性地渗透，做到“润物细无声”，要整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化的德育力量，这样有利于小学生思想品德的形成与发展，有利于提高小学生的思想品德素质，利于培养学生辩证唯物主义观点，有利于培养学生爱国主义思想，形成正确的人生观、价值观、世界观，有利于培养学生爱国主义情感，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

如何有效开展革命传统教育实践活动

三是要充分利用好家长学校这一平台开展革命传统教育实践活动。利用好家

何谓革命传统？革命传统指在长期的革命斗争中形成的优良传统，是在进行革命、革命和建设的长期斗争实践中形成了自己特有的、世代相传的优良革命传统，这就是成千上万的革命先烈、革命前辈前仆后继、英勇奋斗的英雄业绩。这些革命传统是的宝贵精神财富，是鼓舞群众特别是青少年奋发图强，积极为事业奋斗的巨大动力。其精神实质就是全心全意为服务，为和奋斗终生，是实事求是的科学态度，是爱国主义，集体主义，和艰苦创业的精神。

浒湾中学“传承红色精神，加快新县发展”

在我校进行《小学革命传统教育实践的有效策略研究》的省级课题研究中，对本校和周边学校学生的表现进行考察和分析，调查结果显示学生的思想道德品质令人堪忧：在父母过份的溺爱下，在“特殊教育”下，成了一种畸形的家庭教育；在不良风气的侵袭下，拜金主义，“追星族”多，形成了一种腐朽的教育。是学生依赖思想，没有集体主义思想。第二是心理压力过大，心理负担过重，自闭、自卑、自暴自弃，没有自信心。第三是学生畏难情绪，缺少耐挫力，自私利己。第四是小学生缺少分辨能力，没有抵抗力而变得盲目崇拜，生活，攀比心强，好逸恶劳，贪图虚荣。由此我们清楚地认识到学生正在逐步缺失自力更生，艰苦奋斗、刻苦耐劳、勤俭节约、无私奉献等中华传统美德。

《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：

“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应的能力。《基础教育课程改革纲要》也指出：“要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱，继承和发扬中华民族的传统和革命传统；遵守法律和公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有感，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”为此，我们认识到革命传统教育的紧迫性和重要性，那么如何进行革命传统教育呢，就此笔者结合学校进行的《小学革命传统教育实践的有效策略研究》的省级课题研究，浅谈如何有效地开展革命传统教育实践活动。

一、明确目标，有针对性地进行革命传统教育

老一辈无产阶级革命家，无数仁人志士和革命先烈所体现的革命精神铸就革命传统的内容宽泛，那么我们是否全面地进行革命传统教育？笔者所言并不是说简简单单地在形式上进行革命传统教育，而是进一步继承和发扬优良的革命传统，我们要做到“牵一发而动全身”， 有针对性地进行革命传统教育。

1、结合地域资源，确定革命传统教育内容。针对地域特点和相关的文化，我们应该做到整合资源，有效利用资源，发挥资源的作用。如，我校地处红色土地，有“王家河抗日惨案公墓”、“吴光浩烈士陵园”“童家湾烈士纪念碑”革命教育基地，为此我校确立自强不息、不畏艰险的革命传统教育的目标。学生在实践活动中都受到明确的革命传统教育。当然，有的学校没有如此资源，我认为可以引进周边地区的革命传统教育资源，有创造性地进行革命传统教育。

2、立足学生健康成长的需求，拟定革命传统教育目标。面对不同层次的学生，面对性格各异的学生，面对兴趣和爱好不同的学生，首先我们要准确地对他们进行评估，然后结合校情制定革命传统教育目标。也就是说学生缺少什么精神，我们就进行什么教育。在我校，很多学生娇生惯养，他们的耐挫能力较，于是我们就利用吴光浩的革命斗志和精神对他们进行耐挫能力的培养。

3、把握革命传统教育的内涵，深化德育教育的思想。作为教育工作者在对学生进行思想教育的时候，要明确革命传统教育极其深远的内涵，做到教育无小事，事事皆育人。我们的教育不是每一件都去做，而是学生怎么去做。在革命传统教育中，应该通过一种思想教育启迪着学生受到另外一种思想的教育，这

就是“牵一发而动全身”。在培养耐挫能力的时候，有机延伸让学生受到自强不息，乐于吃苦等革命传统教育。

二、结合实际，有效地开展革命传统教育实践活动 1、学科渗透革命传统教育

在课堂上，我们要充分挖掘教材内容，结合课型特点有针对性地进行真诚待人、团结互助、有集体主义思想的教育，激发学生振兴中华的雄心壮志。并借助教研组的教研功能研究课堂如何渗透革命传统教育，倡导创新形式、创新手段，用丰富多彩的课堂教学活动进行革命传统教育。与此同时，我们要高度关注的是学生的行为变化，相机组织学生写读后感，学生读红色书籍，让课堂教学活动对学生植入革命传统教育。

2、丰富多彩的校园革命传统教育活动

学校是学生成长的摇篮，怎样的教育活动，决定学生成为一个具有怎样品格的人。千学万学学做真人，我们要注重德育的首位意识，让丰富多彩的校园革命传统教育活动培植学生以苦为乐、乐于助人、不畏艰难险阻的高尚人格。

我们可借助节日的气氛相机开展不同的活动。3月12日是植树节，我们可以让学生以10为一个小单位，栽种小树苗，或者让学生修剪树枝，给花草浇水，培养学生热爱劳动的好习惯。而3月又是学雷锋月，学校就要学生学做好人好事，学习并传承雷锋的乐于助人的精神、钉子精神。在五一劳动节前夕，学校还可以尝试开展环境卫生评比活动，让学生在劳动中拼比，在劳动中享受快乐。

相机结合上级主管部门的文件精神，力推学生参加经典诵读、手工制作、读书比赛、环保知识大赛、读《太阳从东方升起》征文、《致力于武汉精神践行者一封信》等活动。传承文化、培养学生动手动脑能力，让学生受到不怕苦，不怕累的良好教育。

诸如6月、9月、10月等节日都是学校开展活动的良好契机，而且活动的形式多彩多姿，并且能收到意想不到的效果，能过让学生终身难忘、终身受益。

3、校园文化建设要着力于革命传统教育

结合武汉市“教育文化”建设年的文件精神，要深入推进校园文化建设，学校在校园文化建设中要把革命传统教育作为一个重点，倡导环境育人、文化育人。学生的时间大部分在学校，我们除了学科渗透革命传统教育，在校园开展革命传统教育活动之外，要充分利用校园内的一事一物潜移默化地影响学生。如制度文化，小学生在校日常行为守则里注入革命传统教育的内容；开辟革命传统教育专栏，展出革命先辈的光荣事迹；新建有革命传统教育的标志性建筑物，加强对学生的教育等等均可营造良好的氛围。我们要重视宣传的重要性，要通过校园文化建设，提升办学思想和办学品位，把学生的发展放在位。

4、有效开展校外实践行活动

“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行”，学生的健康成长不是说教就行的，他需要学生在实践中获真知。有效开展校外实践行活动，是学生走入亲身体验的途径。

笔者认为，我们要充分利用好节日这一资源，以革命传统教育基地为主阵地，因地制宜地铺开革命传统教育，着力培养学生顽强拼搏、不畏艰难险阻、以苦为乐的高尚精神，。清明节里组织学生祭扫革命烈士的英灵，了解他们的抗战历史，让学生在实践活动中激发爱国情感，牢记国耻，增强学生民族自尊心、自信心、自豪感。合理利用节日慰问敬老院孤寡老人，感恩他人、植树造林、服务他人。相机培养学生尊老爱幼、懂得感恩、毫不利己，专门利人、热爱祖国山山水水的情怀。

三、深刻反思，创造性地推进革命传统教育实践活动的有效开展

我们不是为开展革命传统教育实践活动而开展活动，是为了传承和弘扬优良的革命传统，培植学生健康的心灵为目标。革命传统教育是与时代精神相吻合的，我们所做的是丰富教育内涵，走可持续发展之路。为此特提出以下几条建议。

一是要提炼革命传统教育的目标，以较小的切点为入口，体现系统化、有效性、可作性，不可盲目地普遍撒网。

二是开展革命传统教育实践活动要做到“三有” ：即有、有方案、有总结。通过和方案有针对性地开展革命传统教育实践活动，通过总结与反思，提炼经验，及时提出整改措施，还要不断巩固成果。

长学校这一平台的目的在于拓宽革命传统教育实践活动的面，延伸革命传统教育实践活动的点，有机做到点面结合。让教师学生，学生带动家长，家长督促学生，使革命传统教育实践活动得到延伸。

四是开展革命传统教育实践活动要采取激励措施。开展革命传统教育实践活动首先要激发学生的兴趣，其次是在革命传统教育实践活动中要看到学生的表现，不能做好做坏一个样，要通过看效果体现开展活动的真正意义。笔者认为，要弘扬正气，对表现突出的学生进行精神和物资上的奖励，评选出“xx之星”、“xx式的好少年”等，开辟专栏进行宣传，激发学生积极参加革命传统教育活动，受到良好的熏陶，让革命传统教育植入学生心中，让革命传统教育无处不在。

总而言之，革命传统教育不是一日之功，它是一个长期的过程。革命传统教育是永远不会过时的，它与学校的发展紧密联系，与培养未来的建设者水融，它与时代的发展一脉相承。我们必须继续传承和发扬优良的革命传统，让革命传统永远闪耀光彩。

大学生应如何传承红色基因？

3.开展“十个红色主题活动总结 篇2一”活动，

我们作为大学生，是祖国的后备之才，关乎着祖国的未来发展。但是由于当今发展太快，信息五花八门，无一不在挑战着大学生的思想，也正是因此很多大学生都有思想上的困惑，各大高校也开展了很多思想教育课程，我们走出困惑，传承红色基因。我们作为大学生，要传承红色基因，可以从以下几种方面下手:

，我们大学生本身要好好了解什么是红色基因。红色基因是一种革命的传承精神，是一种崇高的信念，包括抗洪抢险精神，载人航天精神，奥运精神等等，无一不体现了我们人不畏艰辛，勇于拼搏，无私奉献，自强不息的精神。我们身为大学生，要好好学习这种精神，不畏艰辛，努力奋斗，好好学习，勇于创新。

第二，要多做宣传。大学生可以利用自己所学知识，所掌握的技能来好好宣传我们的红色精神。例如可以组织观看电影，爱国电影的活动和举办红色基因宣讲活动，让更多人了解红色基因。

第三，多参观参观革命纪念馆，回望历史。不能纸上谈兵，光用演讲讲述这种精神，是不够明确的。还需要去革命纪念馆参观，回顾历史，仔细感受老一辈人的伟大精神，这样可以增加我们的具体认知，增强我们的历史认同感，有助于我们更好地传承红色基因。

第四，在思想教育课中仔细听讲。现在很多高校都会开展相关的思想教育课程，意在让我们牢记历史，提高我们的思想觉悟，树立正确的人生观，价值观和世界观。

正如梁启超先生所说：“欧洲列邦在今日为壮年国，而我在今日为少年国 。”，祖国的未来是我们这些大学生，只有我们足够强大，祖国才不会弱。传承红色基因是我们大学生应该做的事情。

如何打造红色教育基地实施方案？

1、实行红色文化常规教育六个一活动。

红色文化是革命年代，由人、先进分子和群众共同创造并极具特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。而红色教育基地的目的，就是为了将当地特有的红色遗产其中的先进文化及精神传承下来，所以三月雨在红色基地的实施方案中首先选择提炼其中所蕴含的先进文化及需要突出表现的精神品质。

★ 七一主题活动方案10篇

提取方案主题后，各分章布局依据一定的逻辑结构展开，或者以时间顺序为逻辑，再者以重大历史展开等。需要注意一定需要将其中感人的故事挖掘出来，并突出表现，进而让观者受到深刻的教育，并将这红色文化世代相传下去∞

如何切实有效开展性教育？红色教育培训哪个基地好？

以为灯,可以明方向”“以史为鉴,可以知兴替”,广大基层干部要牢牢扎根史“红色沃土”,不断汲取变革创新“赤色力量”,争做第二个百年

性，是一个员的组织观念，它包括信念，阶级觉悟，组织纪律性，道德修养等方面。性教育则是组织为提高员的性水平，而对员进行的有关组织观念等的教育。因此性教育是员干部成长的必修课,那么在新的历史条件下，面对深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定的艰巨任务，我们应当怎样加强性教育呢？我认为应该将性教育内化于心，见之于行。

五是要将革命传统教育与时代精神相结合。我们不能片面地认为革命传统教育一味地追求革命传统，抛弃时代精神。其实时代精神是建立在革命传统之上的，摒弃时代精神就是脱离了实际，要认真解读时代精神的内涵，与时俱进。

在转型和代际转换的形势下，性教育的方式方法需要创新，使之更加贴近人心、贴近生活、贴近时代。

突出性教育的鲜活性。性是历史的、具体的，是人在艰苦卓绝和异常复杂的奋斗环境中形成的，是通过许多感人事迹、决策和日常行为反映出来的。所以，性教育要从实践中来、到实践中去，从生活、工作中来，到生活、工作中去。反映人鲜活性的一个重要载体，就是革命旧址旧居和革命前辈的口述历史。组织员干部到革命旧址旧居开展现场教学，运用这些生动直观、具体鲜活的文物、文献和口述历史，他们零距离触摸历史，体验革命的艰辛，能够震撼心灵，引起干部共鸣，留下抹不去的烙印。

体现性教育的人性化。员是一个个活生生的人，他们有思想、有感情。员干部也是公民和成员，有自己的合法合理需求。因此，进行性教育，树立模范，既要从外部对员干部提出要求，从意识形态和廉洁自律的角度规范员的行为，又要从内在信仰的深处和个性、人性的角度，探讨性的内化机理。

增强性教育的人文性和亲和力。人的性是推动革命发展和民族复兴的文化积淀，是主义与中华传统文化的融合结晶。因此，从文化文明、民族精神的角度讲性，把的革命精神放在民族精神与民族复兴的全局中考察，把的奋斗历程放到近现代史和中华五千年文明史中考察，将革命文化与传统文化相结合，思想文化与制度文化相结合，市场经济法则与性原则相结合，坚持性与发展性相结合，有助于增强性教育的人文性和亲和力。

值得一提的是，让性教育真正入心，还应突出性教育的时代性和实践性，在价值观教育中渗透方培训，使员干部可学可用。员干部不是生活在真空中，而是生活在具体的人群中，有亲情友情和交往。性锻炼，本质上是个人利益与利益、家庭利益与利益的博弈选择。因此，性教育仅仅强调纪律意识、宗旨意识和法治精神是不够的，还要提供处理复杂人际关系的有效方法、拒绝各种的能力训练和防微杜渐的制度设计，切断不良动机转化为不良行为的机会与路径。

开展性教育的方式是组织招开内生活会。红色教育说训遵义培训基地不错。

我觉得红色教育培训嗯，当然是延安的基地比较好吧，因为那里有很多的啊英雄事迹

其实红色教育培训基地是非常多的比较的，就是有陕西延安的红色教育基地就非常好，很多地方的员都是上那里进行红色基地教育。

确实展开性教育红色，培训基地，西柏坡，革命教育基地是的

应该进行理论联系实际学习，综合运用谈心谈话，集体学习，学习讨论的方式，就不错吧。

现在有很多培训机构或者学校，建议您多实地考察看看在做选择！目前汽车行业也很不错

性，是一个员的组织观念，它包括信念，阶级觉悟，组织纪律性，道德修养等方面。性教育则是组织为提高员的性水平，而对员进行的有关组织观念等的教育。因此性教育是员干部成长的必修课,那么在新的历史条件下，面对深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定的艰巨任务，我们应当怎样加强性教育呢？我认为应该将性教育内化于心，见之于行。

在转型和代际转换的形势下，性教育的方式方法需要创新，使之更加贴近人心、贴近生活、贴近时代。

对学校开展革命传统教育的建议

对学校开展革命传统教育的建议如下：

1、抓好校园史学习教育

结合青少年特点，组织开展“永远跟走”主题教育活动，通过“名师大家讲史”、“四史”知识竞赛等立体式教育体验，大力营造沉浸式史学习教育氛围；

教育青少年在深学细悟中赓续精神血脉，从红色基因中汲取强大力量，厚植爱爱国爱情感，自觉做远大理想和特色共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

2、打造情理交融的思政教三、活动内容育基地

思政教育基地是顺应和要求抓好“思政教育”的实践平台，也是推动思政小课堂与大课堂互联互动的桥梁。思政教育基地可以利用校园架空层等半开放式空间，借助专业的文化设计方法，教育青少年在思政基地中感悟的创新理论的思想魅力和实践伟力。

贯彻“大思政课”理念，结合思政实践活动，让师生们深刻体会思想教育的内容，挖掘用好和宝贵精神财富，在大课堂中传承红色基因。

3、校园文化建设融入红色文化内容

在校园文化建设过程中，注重融入红色文化内容，构建校园文化与红色文化有机融合的氛围。例如利用校园文化墙、宣传栏、楼道连廊等空间资源，打造以红色文化为主题的内容，让学生们在校园学习生活中，接受红色文化的洗礼，深埋红色文化的种子。

要重视加强学校什么教育：

1、学术教育：学校的首要任务是传授学科知识和学术技能。学校应提供高质量的教学和学习环境，培养学生的学习兴趣和学习能力，帮助他们掌握科学知识、提高学术成绩。

2、思想道德教育：学校应该关注培养学生的道德品质和思想素养。通过开展道德教育活动、思想教育等，让学生树立正确的价值观和人生观，形成高尚的品德和良好的行为习惯。

3、创新创造教育：学校应该鼓励学生的创新思维和创造能力。通过启发式教育、多样化的学习活动和“看”、“学”、“感”：实践机会，培养学生的创造思维、问题解决能力和团队合作精神。

4、身心健康教育：学校应该注重学生的身心健康教育。提供适当的体育运动、健康教育和心理辅导，帮助学生建立良好的生活习惯和心理健康。

如何传承红色基因,淬炼铁伍,推动主题教育走深走实

1、加强爱国主义教育。通过学习红色历史，强化爱国情感，激发爱国热情，广大员和干部不忘初心，牢记使三、系列活动感染命，投身建设伟大祖国的实践中。

2、增强忧患意识。深刻认识3、举办十月红色文化周“读讲唱行”活动（读红色的书，唱红色的歌）到和面临的各种风险和挑战，不断提高处理复杂问题的能力，增强履职尽责的自觉性，打造一支具有铁血意志的铁伍。

3、推进主题教育走深走实。认真贯彻落实关于“不忘初心、牢记使命”主题教育的决策部署，强化问题导向，紧扣工作实际，认真查摆问题，整改不足，进一步坚定信仰、跟走。

参观红色教育基地活动方案

政教处：一月开一次爱国主义主题班会;一学期组织一次爱国主义故事大赛;每学期结束前召开一次表彰奖励大会;每学期组织一次爱国主义知识竞赛;

【篇一】参观红色教育基地活动方案

为广大员干部增强性观念，感受民族精神的时代内涵，激发工作热情，XX学校决定举行一次参观安顺王若飞故居的红色教育基地活动。

一、活动目的'及意义

进一步深入开展革命传统教育和爱国主义教育，配合相关建精神;争取让每一个参加活动的员干部，对红色文化具有更加深刻的了解，从而员干部增强性观念，激发工作热情，发挥员先锋模范作用，深入践行的群众路线教育实践活动。

二、资源需要

大巴车一辆，由办公室负责联系。

三、活动对象

街道将史学习教育与文化惠民相结合，依托红色文化与红色故事、红色文艺、红色资源等有机融合，创作XX学校全体员干部。

四、活动负责部门

XX学校建办。

五、活动地点

XX红色教育基地。

六、活动时间

七、活动开展

(一)准备

1、向、学校主管部门提出申请。

2、准备XX个人、XX教育基地的相关资料，路线选择，午餐地点选择。

3、准备好相关经费。

(二)活动内容

“看”就是参观XX革命教育基地，通过亲身经历，提升员干部的思想认识，增强员干部性观念。

“学”就是学习红色文化，学习历史。通过学习激发员干部的工作热情，从而发挥员先锋模范作用。

“感”就是全体员干部在参观学习后写学习心得。

【篇二】参观红色教育基地活动方案

一、指导思想

为缅怀革命先烈，弘扬名族精神，培养学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和平年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是革命先烈的种种精神，我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人”的精神。

二、教育目标

(一)培养学生“树立理想，坚定信念”的精神。

(二)培养学生“吃苦耐劳，勤俭节约”的精神。

(三)培养学生“自强不息，乐于助人”的精神。

(四)培养学生“谦虚谨慎，戒骄戒躁”的精神。

(一)前期宣传工作

1、开展国旗下讲话活动，学生学习革命先烈的爱国精神。

2、校园广播台播放红色歌曲。

3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言。

4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。

5、通过问卷调查形式，向学生普及红色文化知识。

(二)中期学习活动

1、组织各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。

2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活动。

3、组织学生集体观看红，阅读一本革命历史刊物，写观后感。

4、红色教育知识竞赛。

5、参观红色教育基地，组织新团员入团宣誓仪式，写活动心得体会。评选观后感在升旗仪式时国旗下讲话全校师生学习。

6、组织学生义务劳动，参与爱心帮助等活动，写活动感受。

7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报，橱窗展示评比。

(三)后期总结活动

1、活动资料的积累与整理工作。

2、学生的书面心得体会。

四、活动措施

1、全校师生要高度重视，提高认识，统一思想，真正领会“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息”的精神，把革命传统教育活动逐步推向，深入开展各项活动。

2、各班级要挖掘资源、创新形式。结合时代特征，根据自身实际，在继承中创新，积极组织内容丰富、形式多样的活动，切实增强活动的实效性。

3、活动中班主任要策划好、组织好、协调好，师生共同参与活动，保证活动的实效性。

4、认真总结，及时反馈。在各次活动中，各班级要及时收集开展活动的信息和相应资料，做好重点突出、内容详尽的和宣传。